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López (2013), el portafolio consiste en un  sistema de recolección de evidencias,  producto  de los nuevos aprendizajes o saberes -competencias-realizados por los docentes y estudiantes en diversos  contextos  educativos,  los  cuales  están  en    función  de  alcanzar  las  metas  u  objetivos previamente  establecidos  por  su  autor.  Por medio  del  portafolio  se  da  a  conocer  una  serie  de evidencias,  trabajos  y  reflexiones  de  los  conocimientos  adquiridos  y  valores  aplicados.  Estos trabajos  son  ordenados  en  forma  cronológica  de  tal  manera  que  permiten  monitorear  el  proceso de  aprendizaje  y  el progreso  de  los  mismos.  También  resulta  ser  una  herramienta  didáctica  de evaluación debido a que permite mostrar tanto durante, como después del proceso de ejecución el desempeño desarrollado por los estudiantes. Está catalogado como una técnica de evaluación del desempeño.